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      需求與標準 商務投影機如何吸引用戶采購
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      對于家庭用戶來說,采購是按需所選,但政府、教育、軍事的采購往往需要很多上綱上線的條例,這也讓產品廠商更加看重招標信息以及對于相應對口行業的產品需求?稍谵k公類產品的選購上,采購者往往沒有一個依據性的參考來對產品進行劃分和選擇,例如國家早早就對黑板等設備的采購有嚴格的標準,來保證設備的正常使用和投資回報,可在電化設備上,例如投影機和打印機,采購的要求上似乎一直是擇優而行,少部分人的決定來絕對一個公司或者一個學校接下來使用的設備,而采購回來的產品真的適合自己的環境么?

      采購者一廂情愿?應如何嚴格購買?

      在大批量采購上,對于細節的把握其實很高,正因如此,很多廠商會為某一種特定環境而單獨批量生產一批改進產品來面向某個采購客戶,這種現象在行業內并不少見。所以從采購者的角度,首先要明確認識到自身企業環境的需求,再者,應由第三方來提供較為客觀的參考標準,例如針對投影機在環境內的布局,擺放位置,光線影響等等,來制定指引性的硬性標準,來為采購者提供更多有效的保障和選擇可靠性。

      雖然目前政府在第三方上做出了《政府采購名錄》等嚴格卡關的采購范圍,但實際上,標準都是針對機器可靠性而制定,并沒有過多的去為采購者以及采購環境做指引,更多時候,各個行業的采購人員在不完全熟知產品技術功能的情況下選擇了某一款產品,而實際上,在真實的應用中,企業員工的需求是否真的能得到滿足呢?

      辦公設備采購如何標新立異

      企業、金融、教育、軍事,往往比家用產品更加追求量身定做,來100%的滿足需求,那第三方的指引標準市場內模糊不清,導致錯誤購買或錯誤需求。我們在今天的文章中,也將簡單和大家聊一聊,針對不同的企業公司,采購者在挑選產品上一些基礎的必備常識,以及對于當前的行業標準需求的展望。

      投影機市場目前在國內高速膨脹,已經被各行各業所廣泛應用,尤其以教育和軍隊的需求量最大,教育用戶一直占據著投影機市場的主導地位,歷來以高于市場50%以上的需求量穩做國內老大。對教育用戶作為多媒體教學的輔助設備,投影機在教育市場的應用可謂由來已久。在國家以信息化帶動教育現代化的大方針指引下,各高等院校、中小學校紛紛進行計算機教室、多媒體教室的建設和改造,作為大屏幕顯示的最佳設備,投影機在此進程中得到了大量應用。對于國內潛力巨大的市場,尤其是對于教育行業用戶這塊大蛋糕,各大廠家和經銷商可以說各顯神通,千方百計地贏取教育用戶的芳心與青睞。

      教育行業市場正向更高的分辨率與更高亮度發展。目前普教、高教市場的需求由1500~1800流明上升到1800~2000流明以上,高教市場基本全部要求XGA產品, 因而高亮度市場的前景更加看好。目前高亮度投影機市場占整個市場的三分之一左右(2000流明以上),主要集中在高教(XGA,2000流明以上)、部分普教(SVGA,2000流明左右),高亮度的投影機為迎合教育市場的需要,也在大幅度醞釀降價之中。

      在電化教學中,投影機不僅使教師從繁重的板書中解放出來,使教師免遭粉塵對健康的危害,還能徹底改變幾千年來一成不變的傳統教學模式,使得教師上課更輕松,學生上課更有趣,因為投影機和筆記本電腦進入教室后,所帶來的不僅是高科技,更重要的是五彩繽紛的動畫世界、圖文并茂的板書演示、靈活全面的教學內容,使現代化教學更具活力、效果更好。

      在電化教學中,投影機不僅使教師從繁重的板書中解放出來,使教師免遭粉塵對健康的危害,還能徹底改變幾千年來一成不變的傳統教學模式,使得教師上課更輕松,學生上課更有在電化教學中,投影機不僅使教師從繁重的板書中解放出來,使教師免遭粉塵對健康的危害,還能徹底改變幾千年來一成不變的傳統教學模式,使得教師上課更輕松,學生上課更有另外,為了適應現代培訓中心在短時間內講授大量內容的需要,在講課中使用筆記本電腦和投影機授課,已成為現代培訓中心教學的新時尚。特別值得一提的是,投影機普遍支持局部放大和畫面凍結功能,非常便于對復雜圖形的詳細分析,可使老師對重點和難點內容進行重點介紹,而激光筆的指向功能更避免了教師在強調重點時的大幅度移動。通過投影機就能將圖文表格等內容復雜、示范語句演示較多的計算機語言教學內容一目了然地展現在學生面前,從而加速了上課進程。顯然,這種高效的、經濟的新型電化教學模式,使得老師徹底從繁重和有損健康的傳統教學環境中解放出來,其意義十分重大。

      教育型投影機的選擇要點

      1.性價比突出,價格和性能是否符合實際教育采購預算和教學要求。一般情況下教育用戶采購都是以大批量進行,多半以招投標的形式進行。既要保證投影機具有高亮度和高分辨率,又要體現出該型號物美價廉,也就是說對于其他市場同類產品要具有很高的性能價格比。這就促使廠家專門為教育行業量身訂做的教育型投影機,一般情況下此類投影機都具有亮度高,噪音低,體積都相對較大,不易于攜帶,但價格都相對比較低,通常都比較適合在多媒體教室吊頂固定安裝使用。

      2.功能豐富,是否具有多項利于教育教學的功能。比如說梯形校正,有效保證投影機在調節安裝的易用性;局部數字放大,滿足教學上對某些畫面的放大,可以讓突出演示重點,讓學生看的更清晰明白;畫面凍結,讓精彩畫面可以隨時固定,使教學者有充分的時間進行詳細講解,不至于錯過任何細節問題;激光教鞭,可以在固定的范圍內操作投影機和電腦的演示切換以及畫面翻轉,而無須在講臺周圍跑來跑去,有效地提高了教學效率;中文操作菜單,有些投影機不僅支持中文菜單,而且還有圖形化注釋,這樣使初次使用者很容易上手調節好投影機。這些人性化設計還有很多,總之對于教育教學有方便的功能自然是越多越好。

      3.機器工作故障率低,以后維護保養費用低廉。一般教育教學使用的投影機多半在灰塵教學的環境長時間使用,有時會連續工作在10多個小時以上,這就要求投影機散熱方便要做的相當可靠優秀。有些廠家針對這個特殊要求還設計出突然斷電也可以繼續給投影機散熱的保護裝置,避免投影機燈泡爆裂以及延長其使用壽命。對于燈泡的使用壽命方面,各個廠家都針對教育教學型投影機推出了ECO環保模式來提高和延長燈泡的使用壽命,以達到教學使用中的低成本運轉。

      4.有可靠的售后服務以及良好全面的技術支持。對于投影機的品牌最好選用國內外知名大廠生產的型號,這樣在國內可以享受到全國聯保的售后服務,對于某些大的定單也可以適當尋求廠家給出更長和更優惠的保修政策,隨時在出現問題及時得到正規的維修服務,快速獲得備用機服務,這樣可以避免因投影機故障而影響教學工作的正常進行。

      5.對于其他多媒體教學設備有良好的兼容性,可以有效保護設備投資的利用率。需具有先進的紅外遙控自學習功能,可以方便連接各種教育教學的多媒體視聽設備,如展示臺、中央控制器、DVD影碟機、卡座功放以及電動屏幕等等周邊設備,與投影機搭配使用的媒體設備品牌和型號無任何限制,更換設備時無需專業工程師重新對紅外編碼進行設定,有效保護學校的前期各種設備的投資再使用。

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